Психолог СПб. Стодольская

492 подписчиков

* Индивидуальные консультации * Песочная терапия * Игровая терапия * Веду коммуникативные-игровые терапевтические группы для детей * Поддерживаю и консультирую семьи, воспитывающие ребёнка с особенностями развития Образование: 2006-2011 РХГА (Русская Гуманитарная Христианская Академия) факультет Психологии и Философии Человека; Специальность «психолог, психолог-консультант, преподаватель психологии» 2016-2017 Резидентура по медицинской психологии: ФГПУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева»; Резидентура (очная переподготовка) по медицинской (клинической) психологии. 2020-2022 Институт Аналитической Психологии; Базовый курс «Аналитическая психология. Основы психоанализа» Юнгианский аналитик/Аналитический психолог Дополнительное образование и курсы повышения квалификации: * «Сопровождение семьи человека с нарушениями развития: от установления контакта к построению отношений», Марцинкевич Н.Е, (2016) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас" * «Детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь» О.С.Никольская, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. Институт коррекционной педагогики РАО (2017) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас" * «Игровая педагогика в системе помощи детям». Има Юрьевна Захарова, ЦЛП, г. Москва. (2017) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас» Опыт работы: * Сотрудничала с благотворительными организациями «Петербургские родители», «Перспективы» и «Каритас», в разное время в качестве - волонтера, тьютора, психолога, ведущей групп поддержки для родителей. (2010 - 2017) * Тьютор. Сопровождающий детей, подростков и взрослых с аутизмом. (2011-2016) * [club7090499|ОФ «Отцы и дети»] Психолог. Игровой терапевт. ( 2015-2020 ) В настоящее время работаю: * Частная практика: психолог-консультант, аналитический психолог, песочный терапевт, детский психолог. (с 2010 ) * [club132559704|Речевой центр ПРОГРЕСС | СПб] Клинический психолог. Игровой терапевт. Песочный терапевт (с 2017) Направления работы: * Детям и подросткам, испытывающим сложности в общении и трудности в адаптации, а также детям с аутизмом и аутистическими чертами, ЗПРР, СДВГ, различными поведенческими и психологическими проблемами: - психологическая помощь в формате индивидуальной, групповой и детско-родительской (парной) работы. В работе с детьми я использую преимущественно эмоционально - смысловой подход в рамках игровой и песочной терапии с элементами арт-терапии. * Взрослым : - индивидуальная консультативная психологическая помощь * Родителям: - индивидуальная консультативная помощь и поддерживающая терапия в вопросах детско-родительских отношениях. - игровая/песочная терапия в паре с ребёнком - индивидуальные консультации по скайпу Профессиональные интересы: - Юнгианская аналитическая психология - Песочная терапия; Sand play - Семья как целостная система - Качество жизни семьи ребёнка с ОВЗ - эмоционально-волевое развитие детей раннего, дошкольного и школьного возраста - решение поведенческих проблем и трудностей общения - проблемы аутизма - детско-родительские отношения