Тренинг для детей

Адаптационная Интенсив-программа для детей 5-7 лет, направленная на тренировку памяти, внимания, мышления (на казахском и русском языках) «Думаю быстро, помню многое, замечаю все». КОМУ АДРЕСОВАНА ПРОГРАММА: • детям от 5 до 7 лет, готовящимся вступить в мир школы • их родителям, желающим сформировать у ребенка устойчивые коммуникационные навыки со сверстниками и взрослым, развить интеллектуальные способности ребенка... В обыденной жизни под мышлением обычно понимают словесные рассуждения. В психологии это понятие имеет гораздо более широкое значение. Психологи называют мышлением любой психический процесс, с помощью которого человек решает стоящую перед ним задачу. Память представляет собой комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает, хранит и воспроизводит информацию. Неполадки на каждом из этих уровней могут вызвать затруднения в обучении. При проведении занятий с ребенком необходимо учитывать не только физиологический аспект функционирования процесса памяти, но и психологический Внимание - это важнейшее качество, которое характеризует процесс отбора нужной информации и отбрасывания лишней. Дело в том, что в человеческий мозг ежесекундно поступают тысячи сигналов из внешнего мира. Если бы не существовало внимания (своеобразного фильтра), то наш мозг не смог бы избежать перегрузки. Внимание обладает определенными свойствами: объемом, устойчивостью, концентрацией, избирательностью, распределением, переключаемостью и произвольностью. Нарушение каждого из перечисленных свойств приводит к затруднению в деятельности ребенка. ЦEЛЬ ПРОГРАММЫ: • Развитие знаний, умений и навыков, которые улучшат способности ребенка воспринимать окружающий мир. • Адаптировать ребенка к учебе в школе, ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ:  Интенсивность программы (2 недели, ежедневно с понедельника по пятницу)  Большое и светлое помещение  Гибкая система оплаты  Методика, учитывающая возрастные особенности детей РЕЗУЛЬТАТ: В ходе занятий ребенок:  осваивает различные способы коммуникации со взрослым и ровесниками в игре и общении  учится концентрировать и удерживать внимание  развивает свои интеллектуальные способности  обогащает память, образное и логическое мышление,  развивает основные свойства внимания: объем, распределение, концентрацию, устойчивость и переключение.  формирует навык работы в малой и большой группе. Возможности:  Развитие склонности к разностороннему мышлению, улучшение памяти и внимания. Инструментарий:  игры на логическое и творческое мышление,  ситуационные задачи,  упражнения на развитие внимания и памяти,  коммуникативные задания, работа в малых и больших группах, взаимодействие со сверстниками и тренером. Содержание Программы: 1. Знакомство и сплочение. Совместная разработка ожиданий детей от тренинга. Тестирование уровня развития способностей. - Игра для знакомства - Разработка помогалок и ожиданий -Построение теплых взаимоотношений между тренером и учениками. 2. Занимаемся развитием психологических способностей - Упражнения, направленные на то, чтобы развивать в детях интеллектуальные возможности. - Формирование умения принимать решения, делать умозаключения, выделять главное и второстепенное. - Учимся концентрировать, распределять внимание. - Укрепление процессов памяти, увеличиваем объем запоминаемой информации.  Формирование у детей умения создавать в голове различные образы, т.е. визуализировать. 3. Отдыхаем - Учимся снимать напряжение - Учимся переключать внимание - Учимся искать интересное  Подвижные игры 5. Групповая работа. - Упражнения на сплочение группы детей - Развитие навыка работать в команде 6. Подведение итогов. -Тестирование детей по результатам тренинга. - С каким новым опытом встретились учас