Давайте верить в то, что мы сдадим ЕГЭ

Учителя пугают нас тем, что вот ЕГЭ не спишешь и всё такое... Давайте поддержим тех, кто очень сильно в себе сомневается, давайте создадим оппозицию "нереального". Мы живём в России и всё переживём... -ЕГЭ 2009 Порядок сдачи выпускных экзаменов после 9 или 11 классов в школах Российской Федерации изменился шесть лет назад. На смену произвольной формы пришёл стандартизированный одинаковый для всех тест - «Единый Государственный Экзамен». В 2002 году он был введен только в экспериментальных школах, но после успешного тестирования получил широкое распространение по всей стране. При этом окончательный закон об обязательном использовании единого государственного экзамена во всех школа страны будет принят только в 2009 году, поэтому на сегодняшний день во многих учебных заведения применяются традиционные способы проведения выпускных экзаменов. Несомненным преимуществом единого государственного экзамена для учащихся является то, что сдавать его нужно только один раз - ЕГЭ является одновременно и выпускным и вступительным экзаменом, к тому же результаты ЕГЭ* (смотрите внизу страницы) действительны в течение двух лет и принимаются в подавляющем большинстве учебных заведений России. Опыт проведения вступительных и выпускных испытаний подобным образом был в странах Европы и в США. Тот факт, что система типа ЕГЭ успешно применяется там до сих пор, является хорошей рекомендацией для этой системы. Однако вокруг единого экзамена возникает много споров. Мы постараемся рассказать о его достоинствах. Ответить на вопрос о необходимости применения системы единого государственного экзамена позволяет и тот факт, что этот тест уравнивает возможности поступающих, существенно уменьшает разницу в условиях для абитуриентов из различных городов и поселений, а также ЕГЭ структурирует и упорядочивает систему экзаменов в учебных заведениях Российской Федерации. Есть и ещё одна причина появления единого государственного экзамена - это борьба с коррупцией на вступительных экзаменах. К тому же ЕГЭ помогает собирать достоверную информацию об уровне знаний выпускников по всей стране, а значит и о качестве образования в целом. Непредвзятость экзамена подтверждается тем фактом, что, несмотря на бесчисленные попытки школьников найти ответы на будущий экзамен, - их нет. Об этом у нас на сайте есть отдельная статья. Также отсутствует субъективная оценка проверяющих: ручная проверка присутствует только для части "С", но проверяющий не обладает информацией о том, чью именно работу он оценивает, так как эти данные зашифрованы, а части "А" и "В" и вовсе проверяются компьютером.