Детская психология и психотерапия (интегративный

Категория: Обучающие программы для специалистов Программа предназначена для обучения школьных психологов, психологов ДОУ, социальных педагогов, студентов, воспитателей детских садов и других специалистов, работающих с семьями, детьми и их родителями. В результате программы слушатели: • овладеют базовыми навыками коррекционной работы с детьми, подростками и их родителями; • осознают и «отработают» свои собственные личностные проблемы, связанные с детско-родительскими отношениями; • получат практические навыки развития и коррекции познавательной и личностной сферы детей и подростков; • овладеют навыками составления и проведения коррекционно-развивающих программ; • научатся системно подходить к проблеме ребенка и выбирать из психокоррекционных методов те, которые в наиболее полном объеме решают коррекционные задачи. МОДУЛЬ 1 (18 часов) Теоретические основы детской психотерапии o Различные модели детской психотерапии (медицинская, психоаналитическая, системная). Разграничение понятий: психологическая коррекция, психотерапия, психологическое консультирование. o Особенности, факторы и закономерности детского развития. o Знакомство с основными методами развития и коррекции познавательной сферы детей. o Первичная встреча с ребенком, особенности установления контакта. o Психологический практикум по развитию психических процессов (внимание, память, мышление и т.д.). o Знакомство с особенностями составления и овладение навыком составления коррекционно-развивающих программ. МОДУЛЬ 2 (18 часов) Техники и приемы работы психолога с детьми. Игротерапия. Арттерапия o Знакомство с основными особенностями развития личностной сферы детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. o Знакомство с игротерапией: история возникновения, суть, принципы, механизмы действия; овладение начальными навыками игротерапии. o Знакомство с арттерапией: история возникновения, суть, принципы, механизмы действия; овладение начальными навыками арт-терапевтического метода. МОДУЛЬ 3 (18 часов) Техники и приемы работы психолога с детьми (продолжение). Сказкотерапия o Знакомство со сказкотерапией: история возникновения, суть, принципы, механизмы действия; овладение начальными навыками сказкотерапии. o Алгоритм создания сказки, структура, приемы и формы работы со сказкой. o Практикум по написанию сказок. МОДУЛЬ 4 (18 часов) Техники и приемы работы психолога с детьми (продолжение). Техники визуализации o Особенности использования визуальных образов в работе с детьми и подростками. Коррекция самооценки, дезадаптивного поведения детей и подростков методом символдрамы. o Особенности групповой психокоррекционной работы. o Техники коррекции детско-родительских отношений. o Супервизорская сессия: Анализ программ, разработанных участниками группы. МОДУЛЬ 5 (18 часов) Техники и приемы работы психолога с детьми (продолжение). Другие психотерапевтические направления o Техники НЛП в работе с детьми и подростками. o Экспресс диагностика суицидального поведения с помощью имаготерапии. o Техники коррекции детско – родительских отношений Продолжительность одного модуля – 2 дня (18 учебных часов) Ведущая: Синельникова Марина (Москва) – декан факультета консультирования и психотерапии Института консультативной психологии и консалтинга, клинический психолог, сертифицированный специалист. С целью закрепления теоретического материала, а также использования полученных знаний и навыков выделяется специальное время для САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ участников программы, включающей подбор упражнений и разработку программы тренинга – 35 ЧАСОВ Общая продолжительность программы – 125 часов Слушатели, успешно прошедшие всю программу получают Cвидетельство о повышении квалификации государственного образца Института практической психологии «Шестое чу