Подготовка детей к школе

459 подписчиков

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: ДОСТИЖЕНИЕ ПОЛНОЙ ГОТОВНОСТИ ВАШЕГО РЕБЕНКА К ШКОЛЕ I. ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ • диагностика уровня психического развития; • диагностика эмоционально-личностной сферы; • диагностика уровня развития учебных навыков. II.ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ • развитие произвольности познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления); • развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму; • обучение чтению в игровой форме по современным методикам; • развитие речи (умение излагать мысли, строить умозаключения); • развитие логики (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация); • формирование математических представлений; • развитие у детей внутренней мотивации к обучению и навыков общения ; • развитие эмоционально-волевой сферы, повышение уверенности в своих силах и формирование адекватной самооценки; • развитие творческих способностей и воображения, пространственного мышления, в процессе игры и общения; • развитие музыкальных способностей (музыкального слуха, чувства ритма); • знакомство с окружающим миром. ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО В связи с возросшими требованиями, при поступлении в школу ребенок должен быть полностью готов к усвоению более сложных программ, уровень учебных навыков и психологическая готовность должны соответствовать высоким требованиям даже обычных школ, не говоря о гимназиях. Все мои дети- выпускники успешно проходят тестирование и распределяются в лучшие классы, быстро адаптируются к школьной среде, уровень их подготовки полностью соответствует уровню, заданному современной системой образования. Все это освобождает в первую очередь их родителей от проблем, которые часто возникают у неподготовленных к школе детей. Все усилия по своевременной подготовке окупаются в виде успехов детей и спокойствия родителей и хорошего настроения. Психологическая диагностика позволяет составить индивидуальную программу занятий и регулярно отслеживать их эффективность. Определяется уровень психического и интеллектуального развития ребенка на текущий момент, отклонения или задержки в развитии (используются специальные методики), выявляются личностные и социальные особенности, страхи, тревожность, если они имеются (используются проективные методики). Указывается, на что следует обратить внимание при организации развивающих занятий с ребенком в первую очередь, чтобы заранее предотвратить возможные проблемы в учебе. В итоге родители получают полное представление о том, насколько гармонично развит их ребенок, насколько его развитие соответствует возрастной норме и каким образом с ним следует заниматься. Для тех родителей, которые имеют возможность и желание самостоятельно заниматься с ребенком, психодиагностику можно провести отдельно. Но, часто ребенок не воспринимает своих родителей в качестве педагогов-психологов (отказывается от занятий, не выполняет заданий, отвлекается, игнорирует), сильное желание и наличие времени не может помочь родителям добиться результатов. В результате коррекционных занятий ваш ребенок получит уверенность в своих силах, быструю адаптацию, положительную мотивацию и готовность к школе. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И ИХ КОЛИЧЕСТВО Виды занятий 1. 1-2 года по 2-3 раза в неделю - психодиагностика +развивающие занятия - по развитию учебных навыков - памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия,речи - представлений об окружающем мире - психологическая коррекция - подготовка к тестированию 2. 3-6 месяцев – экспресс-подготовка к школе подготовка к тестированию в школе 3. 3 месяца – экспресс –подготовка к тестированию в школе 4. 2-5 занятий – психодиагностика Длительность занятия– 1.5 часа – 2 часа ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ДИАГНОСТИКИ И ЗАНЯТИЙ Индивидуальная Программа занятий разрабатывается мною с учетом возраста, развития, особенностей вашего ребенка и ваших пожеланий. зависит от целей, зада