Круглый стол "ЕГЭ - – цели, мотивы, следствия "

РМД "Оборона" приглашает на круглый стол по теме: "Единый государственный экзамен – цели, мотивы, следствия " К дискуссии приглашены представители Комитета по образованию, Комитета по науке и высшей школе, депутаты ЗС Санкт-Петербурга, педагоги высшей и средней школы, а также представители политических партий и движений РФ. Последний год в школах единый государственный экзамен проходит в качестве эксперимента. Со следующего года ЕГЭ станет обязательным. Между тем, вопрос, является ли ЕГЭ несомненным благом, остаётся открытым. В ходе круглого стола планируется обсудить следующий круг вопросов: 1. Плюсы и минусы ЕГЭ Как отразится повсеместное введение ЕГЭ на всей системе среднего образования? Что именно проверяет ЕГЭ и что должен проверять? Является ли ЕГЭ объективной оценкой приобретенных в школе знаний? Гуманитарные предметы – уместен ли ЕГЭ в данном случае? Что приобретут и что потеряют школьники, получающие аттестацию по итогам ЕГЭ? Должен ли ЕГЭ выступать связующим звеном между школой и вузом? Как отразится повсеместное введение ЕГЭ на высших учебных заведениях? Сделает ли ЕГЭ более доступной учёбу в вузе для выпускников школ из малообеспеченных семей и из глубинки? Будет ли способствовать введение ЕГЭ искоренению коррупции при поступлении в вузы? 2. Итоговая аттестация школьников и вступительные испытания в вузы: какие изменения ожидаются в 2009 году Должны ли все экзамены проводиться в форме ЕГЭ? Сколько экзаменов должны сдавать выпускники и по каким предметам? Правило "2+1" позволяющее ученику, написавшему ЕГЭ на "2", поставить ему в аттестат "3" – должно ли оно сохраниться? Насколько готовы вузы уже в следующем году учитывать результаты ЕГЭ при поступлении? Каким образом это планируется делать? Реально ли введение ГИФО? Будут ли победители школьных и вузовских олимпиад иметь право поступить в вуз без экзаменов? Насколько широкую практику приобретёт целевой набор? 3. Нужно ли изменять систему ЕГЭ? В каком направлении? Оставить всё как есть, видоизменять или вводить альтернативные ЕГЭ варианты итоговой аттестации школьников и вступительных испытаний в вузы? Пути развития ситуации с итоговой аттестацией.