Читайте описание

Учителя нашей школы Действующие лица: Е.Е. – Малахова Елена Егоровна, учитель математики; С.В. – Симонович Светлана Владимировна; С.Б. – Сочилин Сергей Борисович, учитель истории; И.Н. – Валдайская Ирина Николаевна, учитель физики; Н.Н. – Маргевич Нина Николаевна, учитель истории; В.В. – Валентина Витальевна, организатор. Е.А. – Колганова Елена Александровна, учитель английского языка. М.Ю. – Субботина Маргарита Юрьевна, учитель географии.  На уроке алгебры класс бесится. Е.Е.: «У меня от вас уже крыша кругом идет!»  На уроке алгебры. Максим у доски решает уравнение, но не может разложить трехчлен. Е.Е. : «Андрюша, покажи нам, где у Максима член.»  На факультативе. Е.Е.: «А сейчас вы запишите то, что вы сделаете самостоятельно вместе со мной.»  Алгебра. Все бесятся. Е.Е. : «Попрошу вас рты закрыть полностью!»  Алгебра. Ульяна возмущается по поводу большого д\з. Е.Е.: «Уля, закрой рот, и так дышать нечем!»  Алгебра. Жанна и Ульяна смеются над очередным выражением Е.Е. Е.Е. : «Девочки, я понимаю, что сидеть и заниматься смехом можно.»  На истории С.Б. возмущается по поводу хамского поведения на его уроке. «Как только вы расскажете то, что должны, то чувство облегчения посещает ваш организм.»  На геометрии. Е.Е.: «Сейчас одни будут решать задачу, а другие будут у меня… Я поговорю с Любой.»  Алгебра. Никто не хочет работать. Е.Е.: «Я не понимаю, почему мы сидим? №146-148. Работаем на языке алгебры.»  То же. Е.Е.: «Я не понимаю вашего смеха, он вызывает у меня обратную реакцию.»  Алгебра. Е.Е. объясняет новую тему. Е.Е. : «Я сейчас выпишу несколько уравнений устно.»  Алгебра. Е.Е. анализирует контрольные работы. Е.Е.: «Вы вообще считать не умеете. А на решение этих уравнений отводится 8 уроков. Ну почему вы сидите и базарите? Мы эти сложные уравнения будем решать всего 3 урока!»  На геометрии Е.Е. говорит оценки за контрольную. Е.Е.: «Максим! Да у тебя же все списано. Я не знаю откуда вы это взяли. Наверно, ветер от Люды Мус дует. И к тому же, как вы это переписывали. Почерк прямо, будто вы на кровати лежа переписывали».  На геометрии. Решаем задачу. Е.Е.: «Подумать? У нас изображение неправильное, поэтому нечего и думать. Подумали!»  На геометрии. Решаем задачу. Е.Е. : «Все, вопросов больше нет, хотя вопросов у меня еще много.»  На геометрии Е.Е. говорит, чтобы все принесли деньги на книгу. Е.Е.: «И чтобы этот вопрос на мне не стоял!»  На литературе. Е.В.: «Вы записи-то делайте, а то что вы сидите, подперев рукой щеку или другое место.»  На алгебре, все бесятся. Е.Е.: «Помолчите, пожалуйста, а то я сейчас нули вам накручу в журнал!»  На факультативе. Е.Е. : «Катя, какие ответы здесь?» Катя: «(-2; -4)» Е.Е.: «Умничка, только не (-2; -4), а (3; -6).»  Е.Е.: «Я вам буду ставить такое число двоек, которое, может быть, задумаетесь, или вообще ни черта делать не будете!»  Е.Е.: «Хватит махать головой!»  Е.Е. ругает Андрея за то, что он ничего не делает. Е.Е.: «Я еще раз повторяю: не надо, значит, за углом!»  Е.Е. : «Забегаю на будущее вперед.»  Е.Е.: «Номера на доске. Приступаем и начинаем работать.»  Е.Е.: «Сережа, значит, руки из карманов, жвачку изо рта!»  На дежурстве. Е.Е. : «Жанна, ни в коем случае не открывай вовремя уроков раздевалку, пусть они тут хоть падают.».  На алгебре Люба спрашивает у Е.Е., правильно ли она решила пример. Е.Е.: «Конечно, верно. А главное без поворотов и разговоров.»  На физике. И.Н.: «Вам вредно сидеть далеко! Вы не слышите и не видите!» Кондырев: «…» И.Н.: «Что?»  На анг