ПОЛОЖЕНИЕ о реализации социального проекта «Хотим помочь» по содействию временному трудоустройству студенческой молодежи, в рамках программы «Год молодежи в ВГПУ».

Описание проблемы. На сегодняшний день в условиях мирового экономического кризиса на рынке труда сложилась неоднозначная ситуация, которая напрямую связана с социальной сферой жизни людей. А именно: трудно найти подходящую работу, особенно выпускнику ВУЗа. С другой стороны, повышение рождаемости в стране в целом привело к нехватке детских учреждений и социальных работников. Поэтому в Волгограде сегодня возникла острая потребность в «посреднике» между семьями, имеющими детей, нуждающимися в услугах няни; и женщинами, девушками, которые могут и хотят работать ею. Как решение проблемы может выступать создание некого мостика между вышеописанными людьми в виде курсов, занятий по работе с детьми и психологии, а так же оказании помощи в трудоустройстве, в особенности выпускникам педагогических ВУЗов, в первую очередь, ВГПУ. Цель проекта: создать условия молодым девушкам, женщинам в приобретении новых знаний, навыков по работе с детьми, а так же в трудоустройстве. Сроки реализации проекта: 15.09.09 г. - 30.12.09 г. Необходимые ресурсы: • информационная поддержка – в виде возможности свободного размещения объявлений в ВГПУ, в том числе на сайте. • помещение вместимостью до 40 человек, оборудованное столами, стульями, мебелью, необходимой для проведения тренингов, которое можно будет использовать 3 раза в неделю в будние дни, в вечернее время по 2 часа. Тренер проекта «Хотим помочь» – Смирнова Елена Евгеньевна, успешный предприниматель, сертифицированный тренер по маркетингу, астропсихологии, имеет 10- летнюю практику ведения тренингов в крупных компаниях России. Тематический план занятий проекта «Хотим помочь» (48 часов): 1) Какой должна быть хорошая няня? Способы контроля за работой нянь, критерии оценки ее эффективности. Возможные варианты собеседования при трудоустройстве, подводные камни работы, желаемые результаты. Вариация работы, и трудовых отношений. Тесты на выявление компетентности учащегося - 2 часа. 2) Особенности развития детей в зависимости от возраста, гендерного признака. От 0-1; от 1 до 3; от 3 до 5; от 5 до 7. - 10 часов. 3) Основные знания простейшей медицины: 4 часа. -возрастные и физические особенности детей; -физическое развитие и особенности питания, режима дня; -болезни и их профилактика. 4) Тема здоровья: правильное питание, гигиена, физические занятия и профилактические процедуры, лечебный массаж, кулинарный перечень детского питания - 2 часа. 5) Психология ребенка (в зависимости от: пола, возраста, состава семьи). 4 часа 6) Проблемы в развитии: речь, мыслительная деятельность, физические и др. отклонения. Их выявление, работа с таковыми и профилактика - 2 часа 7) Психологические проблемы, трудные дети, фобии, страхи, аутизм. Выявление, предупреждение, работа, профилактика - 4 часа 8) Проблемы и конфликты между няней и ребенком. Что делать? Как наладить контакт с трудным ребенком? - 2 часа 9) Воспитание ребенка, формирование ценностей, хороших манер, что такое мораль? - 2 часа 10) Выявление степени одаренности и развитости ребенка. Способы поведения с трудными и с одаренными детьми- 2 часа. 11) Досуг ребенка: развивающие игры, сказки, книжки т.д.- 2 часа. 12) Раннее развитие и обучение некоторым дисциплинам - 2 часа. 13) Как понравиться родителям (при устройстве на работу)? И что делать, если работа не нравится, но она вам нужна (разрядка)? - 2 часа