Привычка не думать

Для тех, кому небезразлично. Предлагаю Распечатать вот такие листовки, можно на цветной бумаге, как бы замаскировав их под рекламные. И раздавать в центре города. Если боитесь, что кто-то позовёт милицию, то, во-первых, зря. Во-вторых, не стойте на месте. Перемещайтесь. Например, по Вайнера. Мероприятие проводится в Екатеринбурге. Если другие города захотят присоединиться - пожалуйста. Текст: (можете сократить, можете выделить в ворде то, что считаете нужным) "Люди делятся на две категории: тех, кто имеет привычку делить людей на категории, и тех, кто не имеет такой привычки. Смысл этой цитаты неожиданный: грамотно писать возвратные глаголы могут все. Но люди делятся на тех, кому неважно, есть ли мягкий знак в слове "получается", и тех, кому он очень режет глаз, не вовремя втиснувшись между "т" и "с". Напомним правило (наверняка вы его знаете): Когда мы пишем глагол, в котором возможно сомнение "тся/ться", то надо спросить себя, на какой вопрос отвечает этот глагол. Если этот вопрос "что делает?/что сделает?", то и глагол должен быть без мягкого знака ("он качается", "она скоро соберётся?", "мне эти идеи не нравятся", "они же засмеются!"). Если же вопрос "что делать?/что сделать?", то и в глаголе нужен мягкий знак ("уже пора собираться", "как эта идея может не нравиться?", "прекратите смеяться!"). Многие из нас освоили десятипальцевую слепую печать, а русский язык так и не можем? Нет, это не снобизм, потому что язык — не вещь, не личностное качество, не свойство, и уж подавно не способ возвыситься над другими. Язык — ещё одно средство постижения мира, как зрение или слух. Почему люди, которым ни за что не придёт в голову лишить себя зрения, сознательно лишают себя языка? Почему дальтоник считается «ущербным», а безграмотный – нет? Откуда вот это «зачем писать правильно, мы же не на экзамене»? Почему, стоя утром перед зеркалом, никто не думает «надену треники, мы же не на показе мод» или «не стану чистить зубы, мы же не на конкурсе свежего дыхания»?… Почему люди, которым не приходит в голову лишить себя слуха, преспокойно говорят «скрипя сердцем»? Где они слышали сердечный скрип? В каких книгах о нём прочли? Нелепо оправдываться «зато я знаю физику, а вы?». Язык — не профессия. Это средство связи. Для физиков, математиков, лингвистов, художников, шахтёров, токарей. Пожалуй, единственное надёжное средство связи с миром… Количество прочитанных книг постепенно переходит в качество письма. Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что им не нужно знать правила для того, чтобы писать правильно. Остальные пробираются сквозь русскую грамматику, проклиная её запутанность и непоследовательность. Читайте больше художественной литературы и меньше газет и блогов .."