Детская развивающая студия-сад "ЗЁРНЫШКО"

Детская студия проводит развивающие игры и занятия в режиме длительного прибывания с детьми от двух лет. ПРОГРАММА развития: (в основе програма В.И. Волынкина художественно - эстетическое воспитание и развитие дошкольников. Из серии: "Сердце отдаю детям") Развивающими и воспитательными задачами студии являются: - введение компанентов одыкватного и активного развивающего содержания, имея, прежде всего, в виду развитие речи детей; - использовние принципов и методов художественной педагогики, элементов театральной педагогики, так как смысл любой деятельности в самоизменении, следовательно, индивидуальная деятельность - основной источник развития личности; - организация всей воспитательной работы на основе игры и через игру; - активное вовлечение родителей в воспитательный процесс; - уселение патриотического направления воспитательной работы; - поддержание оптимального и здорового психологического климата на основе принципов эмоционального климата и психологической поддержки, помогающих созданию ситуации успеха для каждого воспитанника, создание атмосферы большого дружного семейного дома, общей радости и переживаний, взаимоответсвенности и взаимодействия; - внедрение оздоровительных технологий и технологий проведения физскультурных занятий; - организация психологического сопровождения развития детей и консультаций психолога. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ развития детской студии "ЗЁРНЫШКО" Основовпологания проэкта. В жизни человека дошкольному детству отведено не так много времени, но от того, как оно прожито ребенком, зависит физическое и психическое здоровье , развитие его способностей, духовного и ителлектуального потенциала. Поэтому необходимо эффективно использовать этот возраст, который можно назвать возрастом накоплений: - создать возможность радостно и содержательно прожить эти годы ; - обеспечить охрану и укрепление здоровья; - способствовать всестроннему и своевременному психофизическому развитию; - приобщить к основным сферам человеческой деятельности и культуры: труду, искусству, морали, духовности; - выявить индивидуальные способности и качества личности ребенка и растить их; - создавать условия для полноценного развития личностных начал через механизмы самореализации, самоосуществления и самоактуализации; Тем самым, воспитательный процесс должен быть адаптивным(адекватным конкретной личности). Исходя из этого содержание деятельности детской развивающей студии предусматривает: - физическую культуру(охрана детства, укрепление здоровья, различные виды гимнастик, формирование потребностей к здоровому образу жизни и личной гигиене); - игру в ее различных видах и формах; - изобразительную деятельность и ручной труд, способствующих развитию эмоциального мира личности, воображения, творческого мышления, художественно-эстетического мировоззрения; - конструирование для развития простанственного мышления; - занития музыкальным и пластическим искусством; - широкая театральная деятельность с применением всех видов театра; - работа по развитию и обогащению речи детей; - ознакомление с окружающей миром и Человеком(Другим и самим собой). ЦЕЛЬ: обеспечение чувства психологической защищенности и комфорности, формирование начал личности, развитие индивидуальности и творчества, создание условий для саморазвития личности. Лозунг: не рядом, не над, а ВМЕСТЕ. Тактика: сотрудничество, партненрство, совместное проживание жизни. Позиция педагога: исходить из интересов ребенка, его возможностей и перспектив развития. Принципы: гуманизация, дифференциация(внешняя и внутренняя), адаптивность, педагогика ненасилия,культуротворчества. Ожидаемые результаты: - Достачно высокий уровень общего интеллектуального, эмоциального и волевого развития; - закрепление человеских начал личности(основы духовности) - развитие способностей детей; - приспособленность к окружающему социуму.