ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ, РА

494 подписчиков

Если Вы родитель, чье любимое дитя готовится в ближайшем будущем стать первоклассником,а также мама малыша 1-3 лет — это Ваша группа. Мы проводим занятия с выездом на дом В КИРОВСКОМ, КРАСНОСЕЛЬСКОМ И ПРИМОРСКОМ РАЙОНЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАШЕЙ РАБОТЫ РАННЕЕ РАЗВИТИЕ (1-3) Занятие проводит опытный психолог и педагог по раннему развитию Пахомова Анастасия Занятия направлены на - развитие мелкой и общей моторики (пальчиковые игры, полоса здоровья, игры с дидактическим материалом, сыпучими материалами) - развитие сенсорики (развитие представлений о величине, цвете, формах) Развитие слухового, зрительного восприятия, тактильных ощущений - развитие музыкальности, выразительности движений (Музыка с мамой) - творческих способностей (лепка, рисование, простая аппликация) - развитие речи, умения слушать (постановка сказок) Педагог-психолог Пахомова Анастасия Все вопросы в личном сообщении:) ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ - диагностика и профилактика речевых нарушений; -коррекция звукопроизношения-ФФНР, ОНР, ЗРР, дислалия и др. -логопедический массаж(в т.ч. зондовый); -расширение словарного запаса и развитие связной речи -логика -развитие речи, -ознакомление с окружающим миром -мелкая моторика и постановка руки к письму -закрепление поставленных звуков и полученных знаний в занимательных играх и упражнениях на компьютере. Консультации, рекомендации. 89112679796 Ольга Сергеевна.! ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -диагностика готовности к школе -развитие психических процессов (внимание, память, мышление, воображение, речь) - развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму - развитие математических представлений - основы грамоты ИГРОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Игра… Она входит в жизнь ребёнка с первых полусознательных движений. Без неё немыслимо детство. Через игру ребёнка можно не только научить читать и считать, закалить не только физически, но и нравственно. Ибо для ребёнка игра – не развлечение, а сама жизнь. Использование игр – один из приемов повышения интереса ребенка к уроку иностранного языка. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес ребят к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном - овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры. Игры подразделяются на следующие категории: 1. лексические игры; 2. грамматические игры; 3. фонетические игры; 4. орфографические игры; 5. творческие игры;